Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994), mestrado em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997), doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (2002) e pós-doutorado pela Universidade de Barcelona (2009). Atuou como assessor na Presidência da República (2012-2017) nas áreas de participação social e direitos humanos. É professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, foi diretor do Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde (2010-2012; 2019-2021). Pró-Reitor de Pessoal da UFRJ (2021-2023), Diretor de Políticas e Programas de Educação Superior na SESu/MEC (2023-2024). Secretário de Educação Superior no MEC (2024-2025). Atualmente é diretor na Secretaria Executiva do MEC. Tem experiência nas áreas de Sociologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: alimentação e cultura, educação em saúde, desigualdades, diversidade religiosa, mídia e desinformação.

Graduação e mestrado em Física pela PUC-RJ (1977) e doutoramento pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (1984). Atualmente é professor associado do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com atuação em pesquisa na área de Educação, editor da revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e à Distância, professor da pós graduação de ensino de química (Pequi), membro do Instituto Sou_Ciencia (SP) onde coordena, juntamente com a Profa. Maria Angélica Minhoto, a linha de pesquisa "Expansão do Ensino Superior Privado", membro do GT-Ead da Capes e participa em diversos outros projetos, como por exemplo o curso de Ciência da Aprendizagem da Rede Nacional de Ciência para a Educação. Atuou desde o início da carreira até 2011 na área de Química, com ênfase em Físico-Química, principalmente nos seguintes temas: colisão elétron-átomo e elétron-molécula, espectroscopia atômica e molecular, física atômica e molecular, espectroscopia molecular e colisão elétron-molécula, com cerca de 50 artigos completos publicados em revistas na área, tais como Physical Review e Chemical Physics Letters. Desde a década de 80 vem atuando também na área de educação, tendo participado de diversos projetos na UFRJ, governos estadual e Federal, sendo os mais importantes: i. No Rio de Janeiro participou da criação e implementação do consórcio Cederj como presidente da Fundação Cecierj de 2000 a 2006 e de 2010 a 2019, hoje com 40 mil alunos de graduação em 18 carreiras e outros 60 mil alunos em EJA a distância e outros cursos; ii. No MEC participou como secretário de educação à distância, entre 2007 e 2010, da criação e implementação da Universidade Aberta do Brasil, do e-tec Brasil, do Proinfo-integrado, do Plano Nacional de Formação de Professores e Plataforma Paulo Freire, bem como anteriormente do projeto de Reconstrução da Infraestrutura das IFES; na UFRJ coordenou entre 19922 e 1996 a implementação dos laboratórios de informática de graduação e da avaliação institucional Coopera.

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), Ex-coordenador do Programa de Pós-graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Campus Visconde da Graça (CaVG) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Ex-coordenador Geral de Tecnologias da Educação da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC). Ex-coordenador da Coordenadoria de Produção de Tecnologias Educacionais (CPTE/IFSUL). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) desde 2010. Coordenador do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Campus Pelotas Visconde da Graça do IFSUL. Coordenador Geral dos projetos ProEDU (Repositório de Recursos Educacionais para Educação Profissional, Científica e Tecnológica) e PlaforEDU (plataforma de recomendação de trilhas formativas para servidores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica), da SETEC/MEC. Membro do Conselho Superior Socioeconômico de Desenvolvimento e Inovação (Conssedi) do município de Pelotas. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Ciência, Tecnologia, Inovação e Inclusão na Educação (CITIIE). Pesquisador do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP. Atua em ensino, pesquisa e extensão com ênfase em Tecnologias na Educação; Métodos e Técnicas de Ensino; Políticas Públicas para Educação Básica e Educação Profissional, Científica e Tecnológica; Acessibilidade e Inclusão.

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), Ex-coordenador do Programa de Pós-graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Campus Visconde da Graça (CaVG) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Ex-coordenador Geral de Tecnologias da Educação da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC). Ex-coordenador da Coordenadoria de Produção de Tecnologias Educacionais (CPTE/IFSUL). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) desde 2010. Coordenador do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Campus Pelotas Visconde da Graça do IFSUL. Coordenador Geral dos projetos ProEDU (Repositório de Recursos Educacionais para Educação Profissional, Científica e Tecnológica) e PlaforEDU (plataforma de recomendação de trilhas formativas para servidores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica), da SETEC/MEC. Membro do Conselho Superior Socioeconômico de Desenvolvimento e Inovação (Conssedi) do município de Pelotas. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Ciência, Tecnologia, Inovação e Inclusão na Educação (CITIIE). Pesquisador do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP. Atua em ensino, pesquisa e extensão com ênfase em Tecnologias na Educação; Métodos e Técnicas de Ensino; Políticas Públicas para Educação Básica e Educação Profissional, Científica e Tecnológica; Acessibilidade e Inclusão.

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2016), graduação em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2014), mestrado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020) e doutorado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2025). Atualmente é professor do magistério superior da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: deep learning, industry, query-driven recognition, crossmodal reasoning e visual-language alignment.